Problemas de la convivencia dentro del aula.

En general, los niños y jóvenes ejercen sin problemas la capacidad de tener sentimientos positivos hacia otras personas, de compartir, o ser útiles a un grupo. Pero los hay también quienes van en contra de todo eso, que hacen sufrir a los demás, que no son conscientes del daño que hacen, que rechazan las normas de convivencia en la que viven y de la escuela a la que concurren.
La mejor propuesta, en mi opinión, para prevenir estos problemas de convivencia en el aula, se pretende que los alumnos participen en la elaboración de normas de centro y de aula de modo que se facilite la obtención de un nivel de convivencia que permita la realización de tareas de aprendizaje y el respeto a las personas y materiales del centro. Para ello se pueden realizar actividades como: 
- Realización de diálogos y debates en grupo en los que se presentan noticias sobres situaciones de conflicto entre iguales, situaciones abuso de poder, etc. El profesor conducirá el dialogo de los grupos para que los alumnos deduzcan la necesidad de que existan normas en la sociedad. 
- Reflexionar sobre la necesidad de que existan normas en el centro adaptadas a las normas sociales generales y a las necesidades específicas de un centro escolar (facilitar las actividades de enseñanza y de aprendizaje). Se trata de realizar actividades en las que los alumnos y el profesor exponen sus necesidades legítimas, cómo hacer posible que esas necesidades sean respetadas y qué hacer en el caso de que no se respeten. Como resultado de esta actividad los alumnos podrán confeccionar tablas como la que se presenta a continuación.
- Elaborar normas partiendo del análisis de los objetivos que se persiguen en la escuela y el respeto a los derechos de alumnos y profesor. Como resultado de esta actividad los alumnos podrán confeccionar tablas como la que se presenta a continuación. 
- Elaborar las sanciones que se derivan del incumplimiento de las normas y los procedimientos para sancionar