APRENDIENDO POR LA VIDA

¡Hola, chicos! Con esta entrada os digo adiós. La creación de este Blog ha sido una experiencia bastante constructiva, de la que he aprendido muchas cosas y con la que he podido desarrollar mis capacidades comunicativas, aunque solo haya sido de forma escrita. Gracias a todos los que me habéis leído y espero que mis entradas, o algunas de ellas, os hayan gustado y resultado útiles. Bye bye!

La educación en casa o homeschooling consiste, fundamentalmente, en hacerse cargo de forma integral de la educación de los hijos, en no delegar esta importante función en terceros. Lo que varía son tanto los motivos por los que se elige esta opción educativa como las formas de llevarla a cabo. Hay tantas maneras de hacerlo como familias que lo hacen. Y también hay casi tantos motivos como familias. En muchas ocasiones, esta opción educativa puede parecer un poco utópica o más negativa que positiva, pero pienso que, si realmente se cuenta en un hogar con los requisitos necesarios para proporcionar una educación de calidad a unos niños, este tipo de educación debe ser totalmente válido. Al fin y al cabo, ¿qué padres no van a querer dales la mejor educación posible a sus hijos?

¡Hola, chicos! En esta entrada voy a hablaros del Proyecto Educativo del IES de Shagún, que es el instituto donde yo cursé la Educación Secundaria Obligatoria. El Proyecto Educativo de este centro propugna valores, objetivos y prioridades que cumplan con los siguientes aspectos: - admisión y respeto hacia el pluralismo ideológico y religioso. - participación con otras Instituciones en aquellos proyectos que se estime pertinentes, abriendo sus puertas a las necesidades culturales y educativas de la zona. - creación de condiciones para el desarrollo en los alumnos de los valores democráticos, la no-violencia, la conservación y protección del medio ambiente y la no-discriminación de ningún tipo. - Fomento del conocimiento, respeto y defensa de la comarca y su entorno, y potenciarán las relaciones humanas y en especial hacia las personas mayores. - formación personalizada que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores de los alumnos en todos los ámbitos ...

La participación escolar es un aspecto fundamental para que el sistema educativo funcione de manera eficaz. Es importante que familias, alumnos y profesionales de la profesión docente entren en contacto, intercambien información, ideas y propuestas, y colaboren para mejorar la educación. Mi propuesta para promover el interés del alumnado, el profesorado y las familias en la participación escolar es contribuir a la toma de conciencia de la importancia que tiene la educación para el desarrollo de los individuos de la sociedad y de la sociedad en general. Propondría actividades alternativas, más dinámicas, en las que todos los miembros de la comunidad educativa se pudiesen relacionar mientras se informan de las ventajas de tener un sistema educativo de calidad.

Bisquerra define la orientación psicopedagógica como "un proceso de ayuda continua, a todas las personas, en todos sus aspectos, con una finalidad de prevención y desarrollo, mediante programas de intervención educativa y social basados en principios científicos y filosófico". Bajo el concepto de orientación psicopedagógica se reúnen las distintas manifestaciones de la orientación. Podemos destacar:  La  orientación académica  es un proceso de ayuda al estudiante para que se capaz de resolver los problemas que la vida académica le plantea por lo tanto, el proceso de ayuda se refiere siempre a situaciones de ayuda en actividades escolares, y para que a lo largo de su recorrido por la escuela realice elecciones de acuerdo con sus intereses, capacidades, y con su situación personal. El tipo de ayuda que la orientación escolar ofrece presenta características distintas según la edad y nivel del escolar. La  orientación profesional  es un proceso de ayuda al...

Entre los blogs de mis compañeros que más me han gustado se encuentran el de Débora Martínez, el de Cristina Miguélez, y el de Silvia Fernández. El Blog de Débora se titula "Education is life itself". Solo con el título ya me ha ganado porque hace referencia a lo que ambas hemos estudiado: Estudios Ingleses. Su blog me ha gustado especialmente por su organización, su decoración, la claridad con la que expone sus ideas y la similitud entre nuestras opiniones. El Blog de Crstina se titula "El Blog de Cris". Su Blog es muy similar al mío en términos de diseño, pero me gusta especialmente el toque alegre que le ha dado. Las entradas que publica en su blog son muy completas y dan mucha información sobre distintos aspectos de la educación. El Blog de Silvia se titula "Con S de serendipia". Es un blog diferente, en cuanto al diseño, y por ello me llamó la atención. Me gustan mucho las imágenes que ha utilizado en cada una de las entradas y las reflexiones que ...

Jane Elliot era una joven profesora cuando realizó este experimento por primera vez en 1968, a raíz del asesinato de Martin Luther King por un segregacionista blanco. La activista contra el racismo, defensora de los derechos de la comunidad LGTB y feminista, realizó un ejercicio con sus alumnos para demostrarles, no solo a ellos sino al mundo, lo absurdo de discriminar, en este caso,  por el color de piel. Más de cuatro décadas después, su prueba sigue siendo un ejemplo de investigación psicosocial al que debemos prestarle atención.  A partir de este documental, deberíamos reflexionar sobre el papel de los profesores para evitar la discriminación dentro del aula. Yo, como futura profesora, creo que podría influir en cierto modo en los pensamientos y actitudes tanto de los alumnos que discriminan como de los que son discriminados, Propondría actividades, conversaciones, y todas las medidas que hiciesen falta para fortalecer al alumno discriminado y hacer entender...

En general, los niños y jóvenes ejercen sin problemas   la capacidad de tener sentimientos positivos hacia otras personas, de compartir, o ser útiles a un grupo. Pero los hay también quienes van en contra de todo eso, que hacen sufrir a los demás, que no son conscientes del daño que hacen, que rechazan las normas de convivencia en la que viven y de la escuela a la que concurren. La mejor propuesta, en mi opinión, para prevenir estos problemas de convivencia en el aula, se pretende que los alumnos participen en la elaboración de normas de centro y de aula de modo que se facilite la obtención de un nivel de convivencia que permita la realización de tareas de aprendizaje y el respeto a las personas y materiales del centro. Para ello se pueden realizar actividades como:  - Realización de diálogos y debates en grupo en los que se presentan noticias sobres situaciones de conflicto entre iguales, situaciones abuso de poder, etc. El profesor conducirá el dialogo de los grupos p...

¡Hola, chicos! Hoy en clase nos han propuesto que imaginemos estar en el año 2030 y, echando un vistazo a la educación de hace 13 años (o sea, la de hoy en día), que reflexionemos sobre los cambios más importantes que se han producido. Para reflexionar sobre esos cambios, es necesario imaginarse la educación del futuro. Yo no sé muy bien cómo será, ni tampoco en qué basarme para deducirlo, ya que los cambios educativos van bastante de la mano de los cambios de la sociedad, la cual está cambiando de una manera cada vez menos predecible. Lo que sí puedo imaginar es que será una educación bastante basada en las nuevas tecnologías, incluso en tecnologías que ahora mismo desconozco. ¿Que esto sea bueno o malo? Pues tampoco puedo saberlo, pero sí puedo asegurar que si se hace buen uso de los medios que se presten al entorno educativo, cualesquiera que sean, los resultados siempre serán positivos. Por otra parte, pienso y espero que se siga orientando la educación cada vez más no solo a l...

¡Hola a todos! En esta entrada vamos a ver los conflictos que se pueden producir en un aula y cómo debería actuar el tutor ante ello para desactivar o, al menos, minimizar sus consecuencias. En este caso, me centraré en un ejemplo concreto.  Imaginemos que nos encontramos en una clase de 3º de la E.S.O compuesta por 20 alumnos. De estos alumnos, 16 son españoles, 2 son de procedencia búlgara y los otros 2, de procedencia musulmana. El tutor ha observado que, por una parte, los 16 alumnos españoles no interactúan con los otros 4 de otros países, y que, por otra parte y lo que es aún más grave, 7 de los alumnos españoles tienen reiteradamente malos comportamientos contra los 4 compañeros búlgaros y musulmanes. Como se puede observar, estamos ante un claro caso de discriminación racista y de bullyng  por parte de los alumnos españoles frente a las minorías étnicas que se encuentran en el aula. ¿Cómo debería actuar un tutor ante esta situación? En mi opinión, debería seguir ...

¡Hola chicos! Hoy os quiero hablar del papel del tutor en el ámbito educativo. Concretamente, os presentaré lo que sería para mí el tutor ideal. Todos sabemos que la figura del tutor es esencial en el proceso de aprendizaje de los alumnos, ya no solo a nivel de contenidos, sino a nivel de desarrollo personal. Un tutor es aquella persona a la que se responsabiliza de cuidar y proteger al alumnado. Por ello, en mi opinión, el tutor ideal debe presentar todas las cualidades que hemos mencionado en la clase práctica de hoy, ya que estoy de acuerdo con cada una de ellas. Estas cualidades son las siguientes:  - Mediador - Creativo - Imparcial, objetivo, justo - Paciente - Integrador - Cercano, capaz de favorecer las relaciones interpersonales - Educador, sabio, conocedor, comunicador - Flexible, comprensivo, tolerante - Responsable - Dialogante, empático - Maduro, equilibrado, firme - Intuitivo, observador, previsor - Líder, inspirador - Constante, dinámico...

¡Hola, chicos! En esta entrada me voy a imaginar cómo sería o cómo me gustaría ser como docente en el futuro. En primer lugar, siguiendo la clasificación de Lippit y White (1939), me gustaría ser una profesora que siga el estilo democrático. Los profesores democráticos son aquellos que, a partir de sugerencias propias, tienen en cuenta la opinión de sus alumnos a la hora de planificar sus clases y evalúan los resultados en función del grupo. En segundo lugar, considerando la clasificación de Anderson (1946), me gustaría ser una profesora integradora que tenga en cuenta las necesidades personales de cada alumno. Por último, según los tipos de profesor que propone Gordon (1959), querría pertenecer al tipo instrumental expresivo, que engloba a aquellos profesores que combinan su interés por la materia con el interés por las necesidades afectivas de los alumnos.  Teniendo todo esto en cuenta, la estrategia para establecer las normas de mi clase estaría basada en una amplia convers...

Menciona al menos 10 de las 12 funciones del profesorado según el Artículo 91 de la LOE y la LOMCE. 1. Programación y enseñanza de las áreas. 2. Evaluación del proceso de enseñanza/aprendizaje. 3. Tutoría, dirección y orientación y apoyo a los alumnos. 4. Orientación educativa, académica y profesional. 5. Atención integral del alumnado. 6. Promoción, organización y participación en actividades complementarias. 7. Contribución al clima de respeto, tolerancia, etc. 8. Informar a las familias sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje. 9. Coordinación de las actividades docentes, de gestión, y de dirección. 10. Participación en la actividad general del centro. 11. Participación en planes de evaluación. 12. Investigación, experimentación y mejora de la enseñanza. ORIENTACIÓN Y APOYO A LOS ALUMNOS

¡Hola a todos! Hoy os quiero hablar del centro educativo O Pelouro; una escuela que se encuentra en Tui (Pontevedra) y que lleva a cabo una modelo educativo muy diferente al resto de la mayoría de los centros educativos. O Pelouro es un centro privado concertado cuya actividad diaria está centrada en la figura de los niños, tanto aquellos que presentan alguna variación neurocognitiva como los que no, y no tanto en los contenidos. De este modo, los niños pueden realizar muchas actividades en las que se desarrollan como personas, aprendiendo, al mismo tiempo, a trabajar en grupo, a respetar a los demás aunque sean diferentes y a relacionarse sin prejuicios.  En mi opinión, este centro educativo debería ser un modelo a seguir por todos. Al fin y al cabo ¿qué es la educación? ¿Aprenderse de memoria un montón de contenidos que irás olvidando por el camino o conocerse a sí mismo y al mundo que nos rodea siguiendo unos valores que nos harán desarrollarnos plenamente como personas? ...